12月19日，重庆市中国特色社会主义理论体系研究中心重庆大学分中心专家李雪梅在《中国社会科学报》发表理论文章《以『大思政』育人体系培育时代英才》。

文章指出，在加快建设教育强国、科技强国、人才强国的时代背景下，高校作为人才培养的主阵地，其育人体系的深度与广度，直接关系到为国家输送可堪大用、能担重任的栋梁之材的重要使命。面对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，重庆大学（以下简称“学校”）立足为党育人、为国育才的初心使命，以系统性思维和创新性实践，突破传统思政教育与专业培养界限，探索构建党建引领、多方协同、贯穿全程、浸润无声的“大思政”育人体系。这一体系不仅是落实立德树人根本任务的重大方案，更为新时代卓越工程人才培养提供了富有启示的实践路径。

以思政队伍和育人平台为抓手，筑牢“大思政”育人体系的组织根基。构建“大思政”格局，关键在于打破思政工作“孤岛”，使育人力量从分散走向协同，将育人场域从课堂扩展至全域。为此，学校以建强思政队伍和夯实育人平台为两大核心抓手，系统完善了思想政治工作体系，为培养肩负使命的卓越人才奠定了坚实而富有活力的组织基础。在队伍构建上，学校创新打造了“思政教师、科研导师、专任教师、企业导师和学生”共同参与的“4+1”协同育人机制。这一机制的精髓在于“清单化”与“协同”责任。科研导师在指导前沿技术攻关时，要明确科学精神与报国情怀教育责任；企业导师在传授实践技能时，需着重强调工匠精神与职业伦理；专任教师则与思政教师紧密协作，共同挖掘专业课程中蕴含的思政元素，推动“课程思政”落地生根。在平台搭建上，学校充分发挥党建引领这一根本优势，创造性地将党建工作组织力、凝聚力转化为看得见、摸得着的育人效能。通过精心创建名师工作室，发挥学术大家和师德楷模的示范引领作用；着力建设“样板支部”，夯实基层党组织的战斗堡垒功能。在此过程中，爱国情、强国志自然而然地内化于每一次技术论证、每一次实验攻坚中。此外，学校培育的全国和校级党建“标杆院系”“样板支部”等平台，成为系统推行“党建+三全育人”模式的枢纽节点，构建起“名师引领—支部夯实—校企联动”的立体化、网络化育人架构，从机制上确保了党的全面领导贯穿办学治校、教书育人全过程。

构建“技术+思政”育人体系，实现知识传授与价值引领的深度融合。面向制造强国的卓越工程人才，必须实现技术硬实力与思想软实力的同步锻造。为此，学校着力构建以产教融合为引擎、以智慧评价为反馈的“技术+思政”育人生态体系，将价值塑造有机融入人才培养全链条，致力于破解长期以来专业教育与思政教育“两张皮”的难题。这一生态体系的动力源泉在于深度且动态的产教融合。学校摒弃了简单的实习实训模式，以前沿技术和真实产业需求为核心，模块化重构课程体系。通过深入分析头部企业的需求清单与学校供给清单的匹配度，校企共同开发“企业场景化课程包”，将生产中遇到的真实工程问题、待突破的技术瓶颈，转化为鲜活的教学模块和毕业设计课题。在从校内基础实验到企业技术中心全流程研发的沉浸式体验中，使学生对“科技自立自强”的理解从宏观政策层面下沉到具体的技术参数，最终突破的喜悦之中，从而深刻内化工程报国的使命感与责任感。为保障这一生态体系的精准运行与持续优化，学校建立了智慧化的多元评价长效机制。传统的单一学术评价被“学生自评+教师点评+企业评价+社会反馈”的四维评价体系所取代。学校整合教务、学工、企业实践等多源数据，搭建学生成长大数据分析平台。

培育特色文化氛围，涵养学生团队合作能力与全球胜任力。卓越人才不仅在于其个体知识的深度，更在于其融入集体、贡献社会的品格与视野。学校将文化育人视为“大思政”育人体系的深厚土壤，通过培育富有特色的创新文化、团队文化与跨文化氛围，在潜移默化中涵养学生的合作精神、家国情怀与全球视野，实现从“成才”到“成人”的升华。一方面，着力夯实文化根基，坚守与传承“攻坚克难、求精创新”的精神。这种精神来源于学校厚重的工程办学传统，并通过原创话剧、院史纪录片、主题展览等具有感染力的校园文化作品生动呈现、代代相传。在攻克技术难题的实验室里，在竞争激烈的科创赛场上，这种精神化为学生不畏失败、追求卓越的实际行动。另一方面，学校致力于构建“专业教育—文化浸润—国际视野”三位一体的文化生态培养环境。文化浸润不仅指向内挖掘传统精神，也表现为向外拓宽国际视野。学校通过举办国际文化节、邀请海外知名学者讲座、支持学生参与国际学术会议与竞赛等方式，营造开放包容的校园氛围。学生在与国外同行交流中，既能学到知识，也能在比较中深化对自身文化底蕴和发展模式的理解，从而建立起平视世界、兼容并蓄的成熟心态。这种文化生态，帮助学生超越了原有的专业视角，在深厚的文化自信与广阔的国际视野之间建立起平衡，使其在全球舞台上既具备出色的合作竞争力，又能坚守爱国报国的价值底色，成为真正能够面向未来、肩负人类命运共同体建设使命的卓越人才。

学校构建“大思政”育人体系，是对新时代“为党育人、为国育才”根本任务的系统性应答，以筑牢思政队伍与育人平台为骨架，以构建深度融合的“技术+思政”育人生态为核心内容，以培育特色文化、拓展国际视野涵养其精神土壤。这一体系打破了传统思政与专业教育的壁垒，通过党建引领、产教融合、智慧评价与文化浸润的协同作用，将价值塑造贯穿于知识传授和能力培养的全过程。（市中特中心秘书处）